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在少儿英语学习中，孩子遇到问题好不好呢？如果躲避了问题，会有拈轻怕重，不能正面对待。如果遇到了而不能克服，就会产生烦躁不安，浸没学习兴趣。如果想办法克服，也是在学习。学习在实际环境中所面对的问题，要比课本上跟有效果。当孩子发现了问题，是已经主动去练习和思考了；能思考就会寻找突破口，靠合理的引导，才会弄明白道理。而不是先懂得了道理，再去实践。

少儿英语学习的过程，就是在实践中掌握词汇；学习英语就是在使用英语去实践，怎么做呢，在听上，就是听力；在读上，就是阅读；在沟通上，就是口语；在认知上，就是拼写。耳朵，眼睛，嘴巴等都是通过思考而行为的，而思考是通过内心想法去思考的。如果想要学习，就思考学什么，怎么学；思考的时候，就去支配嘴巴，耳朵，眼睛等去实践。

教孩子学英语，就像平时家长和孩子互动；总是在尝试中去理解，在理解中尝试；不尝试就没办法真正理解；尝试也是为了进一步理解；而理解是离不开实践的。比如记忆英语单词，不思考就不能将词汇和事物联系起来。不在事物中去认知词汇，怎么能在词汇中去识别事物呢。经历过，才是经历；看别人走路，并不代表自己会走路。看书上的对话，并不代表自己对话了。很多时候，通过外在的模仿和练习，通过思考来记忆；然后在实践中，也是根据思考来应对事物。但思考是受心的支配。孩子对英语有没有兴趣，是靠内心去感受而获得的。如果不用心思考，只是跟着老师思路去验证，使用老师教的方法去实践，获得的是老师的思维。当自己真实面对的时候，自己的思维还是空的。因为没用心去思考，而是一味去应对事物。

怎么学英语好呢？关键在于学，希望英语学习好，并不是去看表面的效果，而是学习能力好。怎么去衡量学习能力呢，就是要在教学或复习过程中去把握认知和理解，实践能力。比如单词“banana”，填在该填的地方，是合理的，正确的。家长看到的是正确就好，而对于孩子来说，应该知道并看到其合理性。学习就是为了合理地使用在生活中，在实践中学习，就是在实践中使用，在事物中处理问题，在互动中锻炼表达。英语的培训没有离开过学习，英语的学习没有离开过具体事物，处理事物没有离开过掌握，掌握英语方法，没有离开过理解；理解从来是在生活中实践中获得的。理解是离不开思考的，思考并不是凭空思考的，需要有老师教的方法，放在具体词汇和语境中。

激发孩子对英语的兴趣，就是要培养用心去思考的习惯。如果孩子不用心去思考，那心思会闲置；在学习中，心思闲着会想自己喜欢的事情，所以思考和行为不一致。就会导致上课的时候，跟着老师在模仿，但是没办法思考老师教的发音，拼写，口语和阅读等。怎么培养用心思考呢？树立目标，上课就只做上课的事情，表达和行为一致，跟着老师模仿到位，参与到活动中，调动积极性，学习中能互动。如果不能互动，就不能听懂对方；无法听懂对方，就不知道自己该如何表达。
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