上海松江教资考试培训机构-摘要学习法及试讲流程
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       摘要学习法：在自学过程中，边学习边摘要，是提高学习效率的好方法。在做同步练习题和自测题时，对平时的摘要进行校对和更正非常重要，它有助于知识的深化。

　　逻辑分类法： 复习阶段，可适当地打破教材章节的限制，按照全书的逻辑结构，编制一个比较简明的逻辑关系图表，这对于知识系统化是一个很好的复习途径，尤其是对论述、案例分析题目有帮助。

　　做题拓展法：很多复习参考书的单选题数量比较多，覆盖面也很广。因此，在做单选题时，要全面考虑题目所包含的知识点、相互关系和可能出现的变型题，这将有助于快速完成复习，也可以了解更多的题型。

　　争论提问法：真理的火花，会在碰撞中更加闪亮；适当的争论，会在记忆中更加深化。不妨在同学之间，多争论和提问。

　　重复学习法：当感到知识已经掌握得差不多的时候，再重复学一次。这一次也许会获得更深的印象和更多的体会。

　　换位思考法：在自学中，不要老是把你自己当成是“学生”，处于被动地位，而要不断的把自己摆放到“先生”的位置上，采取主动，产生不同的想法来。

　　角色转换法：在自学某个专业时，比如会计，不要仅仅把自己当成考生练习题目，而要把自己设想成一个资深的人员。这样，就会学以致用，有益于考试。

　　重点把握法：好的自考生从不胡乱的猜题。但是，考前重点把握考点是可行的。就在考试前三五天，集中把学科的重点、难点弄懂，如果内容多、记不住，可以选择“重中之重”，强记下来，必有收获。

试讲（说课）是其评定获取教师资格证的最后一个重要环节。然而有些学员不是很了解试讲（说课）这个环节的流程、技巧、内容，在参与试讲（说课）时，不是不知道如何下手，就是准备不够充分，往往卡在这里。

1、针对申请教师资格考试说课的要求进行全面系统讲解，突出说课的重点，难点，传授说课的思路与方法，对说课的知识反复讲解举一反三，进一步深化解析，从宏观与微观的角度全面讲解所必须掌握的全部内容。

2、指导学员按说课的思路和方法写课案，理论结合实践。

3、全真模似说课情景，让学员体验实战，增强说课经验与信心；

培训内容：

1、 试讲（说课）的程序。

2、 试讲（说课）中教师内在和外在形象塑造、台风建设。

3、 试讲（说课）中如何备课或写说课稿。

4、 试讲（说课）如何上课或如何说课。

5、 学员模拟试讲（说课）

       据以往教学经验显示，众多考生常以微弱的笔试成绩差入围面试，这无疑是高手之间的竞争，也是一场不进则退、有我无他的激战。捷梯教育在为历届考生提供系统性的指导与培训上，起着不可忽视的作用。而对于没有面试经验的考生来说，到捷梯接受系统的学习和辅导，对提高考试成绩有很大的帮助。


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联系我时，请说是在上海便民网看到的，谢谢！